Fra A til Z

Arbejdsgrupper

Frivillige arbejdsgrupper (f.eks. Bee-Bot-AG, Art-AG) kan kun oprettes, hvis der er nok lærertimer, og de obligatoriske lektioner er dækket i alle klasser.

Ekstracurriculæremødesteder

Mange undervisningsemner og -indhold giver os mulighed for at forlade skolen og give eleverne konkrete observationer og direkte erfaringer til læringsprocessen gennem besøg i klasseværelset, ekskursioner, besøg på museer og virksomheder osv.

Rådgivning

Den intensive rådgivning af vores elever og deres forældre er meget vigtig for os. Ud over individuel rådgivning fra klasselærere og rektor står vores uddannede rådgivningslærer Ließem også til rådighed for alle spørgsmål og problemer.

Føderale ungdomslege

De føderale ungdomslege finder sted en gang om året som en del af en sportsfestival.

Klovneog cowboys

Klovne og cowboys, hekse og pirater dukker op på vores skole hvert år torsdagen før fastelavnsmandag, hvor hele skolen fejrer karneval fra 1. til 4. time. Fastelavnsmandag er som regel en flydende helligdag, hvor skolen holder lukket.

Indskrivning

Vores elever skal ikke komme uforberedte til skolen. Derfor afholdes der tidligt arrangementer for at udveksle information og lære hinanden at kende:

• Skoleindskrivning og skoleegnethedstest
• skolelægeundersøgelse
• Kontakter med børnehaverne
• Forældreaften før den store ferie

Registrering af nye skolebørn sker på skolen senest den 15. november året før skoleindskrivningen, skolelægeundersøgelsen i børnehaven.

Ifølge skolekonferencens beslutning vil indskrivningsceremonien finde sted den 2. skoledag efter sommerferien, så 3. klasserne kan øve deres præsentation igen, og forældre, der skal følge ældre søskende til en sekundær skole på den første skoledag, har mulighed for at deltage i indskrivningsceremonien.

Forældrene til 2. klasserne tager sig af borddækningen og passer på de ventende voksne i skolegården.

Information til forældre

Forældreinformation "Georgschule aktuell" og klassespecifikke forældrebreve sendes via "Schoolfox" og informerer forældrene om alle vigtige datoer og begivenheder på skolen.

Forældre-lærer-samtaler

Der afholdes forældremøder to gange om året, efterår og forår, så forældrene kan få mere at vide om deres barns udvikling og præstationer. Der kan selvfølgelig også laves aftaler med lærerne i mellemtiden.

Engelsk

Der undervises i engelsk fra 3. klasse og opefter.

Undskyldninger

Forældre skal straks informere skolen, hvis deres barn ikke kan deltage i undervisningen, da vi ellers bliver bekymrede for, hvor barnet befinder sig. Afmeldingen skal helst ske via "Schoolfox". En yderligere skriftlig undskyldning er så ikke længere nødvendig. I enkelte tilfælde skal der indsendes en lægeerklæring.

Uddannelse

Som ordet antyder, er det forældremyndighedsindehaverne, der har hovedansvaret for deres børns uddannelse. Skoleundervisningen kan så bygge videre på dette og supplere det. Et vigtigt aspekt er et intensivt og ligeværdigt samarbejde mellem familie og skole.

Uddannelsesmæssigepåvirkninger

Hvis et barn opfører sig dårligt, skal skolen træffe pædagogiske foranstaltninger i henhold til § 53 SchulG NRW. Dette omfatter for eksempel formaning, en pædagogisk samtale, omarbejdning af ufærdige opgaver, udelukkelse fra den aktuelle lektion eller midlertidig fjernelse af genstande. Hvis et barn gentagne gange skiller sig ud, vil forældrene blive informeret og om nødvendigt inviteret til en samtale.

Festivalerog festligheder

Hvert skoleår er der mange muligheder for festivaler og fejringer i klasserne eller med hele skolen. En stor skolefestival finder sted hvert 4. år, så alle børn kan deltage én gang i løbet af deres grundskoletid.

Støtteklasser

Alle børn skal støttes på en sådan måde, at alle børn kan opnå succes. Derfor oprettes der ud over de differentierede støtteforanstaltninger i klassetimerne støttegrupper for børn med læse- og stavevanskeligheder og for elever med problemer i matematik for de enkelte årgange, så vidt udbuddet af lærertimer tillader det. Der gives prioritet til de ekstra støttetimer til de yngre børn. Hvis det er muligt, vil der også blive etableret ekstra støttetimer inden for opfattelsesområdet.

Støtteforening

"Förderverein der Georgschule" blev grundlagt for et par år siden. Formålet er at fremme vores uddannelsesarbejde med aktiviteter og økonomisk støtte. Det årlige medlemsgebyr er 12 € (der er ingen øvre grænser). Det er også muligt at give en engangsdonation (med en donationskvittering) til foreningen uafhængigt af medlemskab.

Skattekiste

Tøj, tasker osv., der er blevet glemt, kan hentes i hittegodskassen i Forum (forrummet til sideindgangen). Værdigenstande (smykker, nøgler, briller...) bliver opbevaret af vores pedel. Alt, hvad der ikke bliver indsamlet, vil blive givet til velgørenhed ved skoleårets afslutning.

Fællesundervisning (GU)

Børn med særlige undervisningsbehov kan undervises i den almindelige skole, hvis forældrene ønsker det. Men grundskolens læseplan gælder ikke for dem. En speciallærer fører tilsyn med disse børn i et par timer hver uge, og de får tilpassede opgaver i de resterende timer.

Gudstjenester

Som katolsk grundskole er de kristne værdier og samarbejdet med kirkerne grundlaget for vores skoleprogram. Ud over gudstjenester ved særlige lejligheder (indskrivning, afsked med 4. klasse osv.) afholdes der skolegudstjenester på visse tirsdage på skift med Overbergskolen og Hermann Löns Skole. De er en del af religionsundervisningen og forberedes og organiseres af børn og lærere i fællesskab.

Hjemmearbejde

Lektier supplerer det arbejde, der udføres i skolen. De gives regelmæssigt og skrives ned. Hvis lektierne ikke er færdige til tiden, vil forældrene blive informeret.

Vicevært

Vores skoleinspektør er Berthold Fleer. Hans kontor ligger i administrationsfløjen (højre korridor, 2. dør).

Hjemmeside

Skolens egen hjemmeside kan tilgås påhttps://gs.gronau.schule.de. Her kan du finde oplysninger om datoer, personer og adresser, men også en masse interessante fakta om vores skole.

Interkulturellæring

På vores skole lever tyske og udenlandske børn sammen og lærer af hinanden. Et møde med andre kulturer inkluderer altid et møde med sproget, f.eks. hollandsk, tyrkisk, italiensk, portugisisk.

Inklusion

Efter ønske fra forældrene undervises børn med indlærings-, sprog- og følelsesmæssige og sociale udviklingsproblemer i stigende grad i almindelige skoler.

IPads

Vi lever i en mediedrevet verden i dag. Med vores mediekoncept ønsker vi at bidrage til medieuddannelse. I hver klasse er der mindst fem IPads med børnevenlige læringsprogrammer til matematik, sprog og naturvidenskab, som vores elever kan bruge. De er forbundet med computeren og kan derfor også bruges til f.eks. forskning.

Drengeog piger

Drenge og piger har lige rettigheder og støttes i forhold til deres specifikke behov og udviklingsmuligheder. For eksempel lægger vi vægt på at have bøger til begge køn i klassebibliotekerne.

Klassebibliotek

Der er et klassebibliotek i hver klasse. Alle børn kan og bør låne en bog, hvis de har lyst til at læse (og vi ønsker at vække denne lyst). Vi samarbejder også med det offentlige bibliotek i Gronau-Epe, som vi naturligvis besøger med børnene mindst to gange i løbet af grundskolen.

Skoleudflugter

Vores børn tager på skolerejse mindst en gang om året. I 3. eller 4. klasse planlægger man normalt en tur på flere dage til et ungdomsherberg.

Klasselærere

De er vigtige referencepersoner for børnene og det første kontaktpunkt for forældrene. De har derfor en stor del af timerne i deres klasse og tager sig normalt af børnene, indtil skoledagen er slut. Parallellærerne overtager klasselærerens opgaver i tilfælde af sygdom.

Viceskoleinspektør

Ursula Schneider er viceskoleinspektør på Georgschule og vikarierer for skoleinspektøren i hendes fravær.

Legenden omridder George

St. George

I Silena i Nordafrika levede folk i frygt og rædsel for en hæslig drage, der boede i en dam uden for byens porte. Den ødelagde deres marker og enge, stjal får og køer fra græsgangene og forurenede luften med sin giftige ånde. Når der ikke var flere dyr tilbage, måtte der ofres mennesker. Hver gang blev der trukket lod. En dag faldt loddet på kongens datter. Kongedatteren sagde grædende farvel og gik skælvende hen til byporten. Så kom den romerske ridder Georg ridende. Hun fortalte ham alt, og han lovede at hjælpe hende. Pludselig kravlede dragen op af dammen. Georg sprang op på sin hest, gjorde korsets tegn, red imod den og gennemborede den med sin lanse. Dragen blev hårdt såret. Nu sagde Georg til kongedatteren: "Tag dit bælte og kast det om monsterets hals". Det gjorde hun, og dragen fulgte efter hende som en tam hundehvalp. Da de kom ind i byen, flygtede folk. Men George vinkede til dem og sagde: "Vær ikke bange, for Gud har sendt mig til jer. Lad jer derfor døbe som kristne, så vil jeg dræbe denne drage". Så blev kongen og hele folket døbt sammen med ham, og George trak sit sværd og dræbte dragen med ét slag (jf. Jacobus de Voragine (fra: Bausteine Lesebuch 3)).

Lærerværelse

Lærerværelset ligger i administrationsfløjen (højre korridor, 4. dør).

Hjælpemidler til undervisningog læring

Undervisnings- og læringsmaterialer leveres for det meste af skolen. De skal garantere, at børnene kan lære og forstå på mange forskellige måder. En tredjedel af udgifterne til skolebøger skal betales af forældrene (lovkrav). Alle bøger skal straks mærkes med omslag og navn. Hvis en lånt lærebog bliver beskadiget, skal forældrene refundere en del af genanskaffelsesværdien, afhængigt af bogens alder.

Læringog optræden

Alle børn i grundskolen vil gerne lære og opnå noget, og alle børn skal opleve, at de kan noget. Derfor bestræber alle lærere sig på at tilgodese børnenes forskellige læringsudviklinger gennem differentierede krav og opgaver og på at fastholde børnenes læringsglæde og præstationsvilje gennem læringssituationer, der muliggør opdagelses- og handlingsorienteret læring, "læring med hoved, hjerte og hånd".

Forældre, der læser

I nogle år har læseforældre støttet os i vores bestræbelser på at vække og fastholde børnenes motivation til at læse. Aftaler laves med den respektive klasselærer.

Læseparadis

Vores læseparadis blev officielt åbnet i marts 2011. Det er et hyggeligt referencebibliotek med bøger på fire læseniveauer, herunder fagbøger. Alle klasser reserverer en fast lektion om ugen som en del af den frie læsetid. Ved hjælp af et læsekort kan børnene notere, hvilken bog de gerne vil fortsætte med at læse fra hvilken side. Når de er færdige med en bog, kan de bruge Antolin-læseprogrammet, som vi har skolelicens til, til at vise, om de har forstået bogen.

Læse-og stavevanskeligheder (LRS)

Elever med læse- og stavevanskeligheder får ikke kun støtte i klassen, men også - hvis der er nok timer til rådighed - i form af ekstra foranstaltninger.

Frokosttilsynindtil kl. 14.00 (ÜMI)

Vores skole har en børnepasningsgruppe, hvor f.eks. børn af arbejdende forældre kan blive passet efter skole indtil kl. 14.00. Forældreforeningen "Schülerbetreuung an der Georgschule Epe e.V." er ansvarlig for dette, og du skal blive medlem. Vejlederne er fru Haget, fru Lenz og fru Werner. Ansøgningsskemaer kan findes på Georgskolens hjemmeside i downloadområdet.

Musikalskundervisning

At fremme vores elevers musikalske og praktiske færdigheder ligger os også meget på sinde. Derfor har vi indrettet et særligt musiklokale. Der er også et arbejds- og billedkunstlokale til rådighed. OGS-køkkenet kan bruges i de første fire timer.

Noter

I 1. og 2. klasse får alle elever et såkaldt "Ankreuzzeugnis" i slutningen af skoleåret. Udtalelser om arbejds- og socialadfærd, læringsudvikling og præstationsniveauet i fagene dokumenteres i henhold til fire kompetenceniveauer. Fra og med 3. klasse gives der yderligere karakterer i fagene, og der er et karakterkort pr. halvår. I 4. klasse gives der kun karakterer i fagene i karakterbogen, som suppleres med en anbefaling til ungdomsuddannelserne i halvårskarakterbogen. Alle præstationer er baseret på de obligatoriske standarder for fagene. Ikke kun resultater, men også indsats og læringsfremskridt bliver vurderet.

Frugt

Frugt, grøntsager, fuldkorn og mejeriprodukter er - som alle ved - bedre til skolefrokost end søde juicer og slik. Og da vi gerne vil undgå spild, foretrækker vi sandwichdåser og genanvendelige drikkeflasker.

Orden

Orden er vigtig, fordi det gør det lettere at lære! Derfor skal skoletasken tjekkes regelmæssigt derhjemme, så den ikke bliver for tung, så alle de nødvendige materialer er til stede, så mapper, der er for fulde, bliver tømt, ...

Lovgivningsmæssige foranstaltninger

Disciplinære foranstaltninger skal træffes, når pædagogiske tiltag ikke er tilstrækkelige. De kommer i spil, når et barns alvorlige eller gentagne dårlige opførsel bringer opfyldelsen af skolens pligter eller andres rettigheder og sikkerhed i alvorlig fare. Disciplinære foranstaltninger kan kun besluttes på konferencer og skal meddeles skriftligt til forældrene med en begrundelse.

Visse former for dårlig opførsel betragtes dog som så massive, at de straks skal føre til konsekvenser som en "hastesag". Som regel bliver forældrene ringet op og bedt om at hente deres barn. Hvis de nægter, bliver politiet informeret, som så tager barnet med og indberetter sagen til ungdomskontoret. Forældrene skal så hente deres barn på politistationen.

Åbenheldagsskole

I skoleåret 2005/06 begyndte en gruppe af den åbne heldagsskole sit arbejde. Støtteforeningen "OGS an der Georgschule" er det ansvarlige organ. Skolens ledelse er kontaktperson for dig. OGS-koordinatoren er fru Martina Theis. Pasningsgebyret er fastsat af byen Gronau. For frokost, som leveres af firmaet Appetito, skal der betales et ekstra månedligt gebyr på 45 €. Alle omkostninger opkræves via direkte debitering. OGS slutter kl. 16.00, børnene kan hentes indtil kl. 16.30.

Pauser

I pauserne har børnene mulighed for at deltage i en række lege- og sportsaktiviteter. Vores skolegårde giver plads til at tumle og lege og er udstyret på en børnevenlig måde. For at undgå skader er det kun tilladt at bruge de softballs, der findes i legekasserne.

Projektuger

En projektuge er en særlig begivenhed for eleverne. Det er, når hele skolen arbejder med et emne fra 1. til 4. lektion. Der kan dannes blandede klasse- eller årgangsgrupper, og ofte kan forældrene orientere sig om resultaterne på en åben dag.

Kvalitet

Kvaliteten af vores arbejde er vigtig for os. Derfor mødes vi ofte til pædagogiske konferencer og deltager jævnligt i efteruddannelsesarrangementer. Samarbejde og aftaler på årgangeniveau er almindeligt på vores skole og stimulerer vores fælles arbejde.

Cykeltræning

For at børnene kan blive sikre trafikanter, starter cykelundervisningen i en tidlig alder. Der kan etableres en cykelbane i vores skolegård. På den måde kan børnene øve sig i at cykle i et sikkert område og forbedre deres fingerfærdighed allerede i 1. og 2. klasse. Derudover træner klasserne tre gange om året med trafikskolen for unge i distriktet Borken.

Kort før efterårsferien finder cykelprøven for 4. klasserne sted. Her får vi støtte fra forældre og politi.

Rektor

Fru Susanne Reckels er rektor på Georgschule. Hendes rektorværelse ligger i administrationsfløjen (højre korridor, 3. dør).

Skolebus

Børn, der skal gå mere end 2 km til skole, bliver transporteret med skolebus. Skolekontoret i byen Gronau kan give mere detaljerede oplysninger. Busstoppestedet er lige foran skolen. Busbørnene får deres billetter hver måned af deres klasselærer.

Skolekonference

Skolekonferencen på vores skole består af seks forældre- og seks lærerrepræsentanter. Under ledelse af skolelederen diskuterer og beslutter udvalget væsentlige spørgsmål om skolen og skolelivet.

Skolebestyrelse

Klasserådsformændene fra alle klasser udgør skolerådet. Det er forældrenes medbestemmelsesorgan og vælger formanden blandt sine medlemmer, som er i konstant kontakt med skolens ledelse.

Opslagstavle

Der er en opslagstavle i hovedindgangen. Her kan forældre finde interessante fakta om skolens liv eller få information om udstillinger og andre arrangementer.

Sekretær

Fru Andrea Kösters er vores sekretær. Hun kan træffes på sekretærens kontor fra mandag til torsdag fra kl. 8.00 til 12.00 (højre gang, 1. dør).

Sportog svømning

Til idræt har vi vores egen gymnastiksal på 1 1/2 etage og sportspladsen bag skolebygningen. Til svømning (fra 3. klasse) bliver børnene kørt med bus til den indendørs svømmehal i Gronau om vinteren og til den udendørs svømmehal i Eper om sommeren. Et svømmekursus før skolestart er meget gavnligt.

Kontortid

Alle lærere står altid til rådighed i hastesager og er taknemmelige for ethvert råd, der er i barnets bedste interesse. Derudover tilbyder hver lærer en ugentlig konsultationstime og er således til rådighed for en personlig diskussion, hvis det er nødvendigt og efter aftale.

Dagligmotion

Bevægelse er sundt! Derfor behøver vores elever - især de yngre - ikke længere at sidde stille i timevis, som de gjorde før i tiden. Vi forsøger at imødekomme børnenes trang til at bevæge sig gennem lege, der løsner dem op indimellem, gennem åbne lektioner, hvor børnene kan bevæge sig frit, eller gennem ekstra gårdpauser, når det er nødvendigt.

Teater

Hvert andet år plejer skolen at tage alle klasser med i teatret i Münster for at se juleforestillingen. For at sikre, at børn fra mindrebemidlede familier også kan deltage, betaler boosterklubben i nødstilfælde bussen og entréen. Afvekslende med teaterturen inviterer vi dramagrupper til at opføre deres stykke i gymnastiksalen.

Ulykke

Ulykker kan ske overalt! Vi kan selv tage os af mindre skader med f.eks. plaster og kølepuder. I tilfælde af alvorlige skader informeres forældrene straks, eller der ringes til det alarmnummer, der blev oplyst ved indskrivningen, og om nødvendigt tilkaldes en ambulance. Et tilskadekommet barn ledsages altid af en lærer.

Forældremyndighedsindehaverne informerer os straks, hvis det er nødvendigt at konsultere en læge efter en ulykke, så vi kan skrive ulykkesrapporten.

Lektioner

Følgende oversigt indeholder de gældende klasse- og pausetider på vores skole. Der udarbejdes naturligvis et nøjagtigt skema for hver klasse.

I tilfælde af dårligt vejr kan eleverne, især busbørnene, opholde sig i forummet (forrummet ved sideindgangen), før skolen starter.

Klassebesøgaf forældre

Forældre har ret til at deltage i deres barns undervisning som tilhørere efter aftale med den pågældende lærer.

Sammenlignende arbejde

I slutningen af 3. klasse skrives der sammenlignende prøver i matematik og tysk i hele landet. Forældrene bliver informeret om deres barns og klassens resultater.

Forsikring

På den direkte vej til skole og i skolen er alle børn forsikret af den kommunale ulykkesforsikring. Tyveri eller ødelæggelse af ejendom kan rapporteres til kontoret. De nødvendige meddelelser vil blive foretaget der.

Vikarundervisning

Hvis en lærer bliver syg med kort varsel, vil den berørte klasse få undervisning som planlagt. Nødvendige afkortninger af undervisningen vil kun finde sted, hvis forældrene er blevet informeret mindst en dag i forvejen. Selv da gør vi alt for at undervise eleverne i mindst fire timer. Der vil under alle omstændigheder være opsyn med OGS-børnene og deltagerne i frokosttilsynet.

Fuldstændighed

Hvert år før sommerferien udleverer klasselærerne en liste over de materialer, der skal bruges til skolearbejdet. Forældrene kontrollerer regelmæssigt, om basisudstyret stadig er komplet.

Juletid

Alle klasser fejrer advent og jul. Daglige adventsfejringer med levende lys, historier, digte og sange er almindelige, og ofte finder fejringerne sted uden for klassetiden med forældrene, som også altid støtter os stærkt i at pynte vores store bygning til jul.

Konkurrencer

To gange om året deltager elever fra vores skole i skolernes svømmekonkurrence. Deltagerne er tilmeldt af idrætslærerne og modtager stadig separat træning.

Vi deltager også regelmæssigt i matematikkonkurrencen for 4. klasser, Gronau-fodboldturneringen og Volksbanks malekonkurrence.

Tandsundhed

Hvert år får eleverne to skoletimer til at lære mere om emnet sunde tænder og korrekt tandpleje på en alderssvarende måde.

Udtalelse

Elever i 1. og 2. klasse får en karakterbog i slutningen af skoleåret; børn i 3. og 4. klasse får også en karakterbog i slutningen af skoleperioden.

Samarbejde

Kun i samarbejde med alle de involverede - skolebestyrelsen, distriktsskolen, kirken, lærerne, forældrene, eleverne, det administrative personale - kan vores skole blive det, vi ønsker, den skal være: et hus, hvor man kan leve, lære, optræde og lege.