Δήλωση αποστολής του παιδαγωγικού μας έργου

Το Georgschule Epe είναι ένα δημοτικό σχολείο που λειτουργεί από την πόλη Gronau. Ιδρύθηκε το 1969 ως καθολικό ομολογιακό σχολείο.

Το δημοτικό μας σχολείο είναι ένας χώρος εκπαίδευσης και διδασκαλίας και ένα σπίτι διαβίωσης και μάθησης όπου όλα τα παιδιά μπορούν να αισθάνονται αποδεκτά και άνετα.

Ως σχολείο του κρατιδίου της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας, οι στόχοι μας καθοδηγούνται από το σύνταγμα του κρατιδίου και τις κατευθυντήριες γραμμές και τα προγράμματα σπουδών που ισχύουν στο κρατίδιο. Ταυτόχρονα, τα παιδιά στο σχολείο μας εκπαιδεύονται σύμφωνα με τις αρχές της χριστιανικής ομολογίας:

• Στο σχολείο μας, τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αντιμετωπίζουν ο ένας τον άλλον με σεβασμό, ανεκτικότητα και εξυπηρετικότητα.

• Η κοινή διαβίωση και μάθηση, με την κατάλληλη ενσωμάτωση πολιτισμικών και θρησκευτικά διαφορετικών εμπειριών ζωής, θα πρέπει να συμβάλλει στη συνειδητή βίωση της πολιτισμικής ποικιλομορφίας και στο να είναι κανείς ανοιχτός σε άλλες θρησκευτικές ομολογίες και πολιτισμούς. Ταυτόχρονα, τα παιδιά μπορούν εδώ να βιώσουν την πίστη τους και να ζήσουν με αυτήν.

• Στα εκπαιδευτικά μαθήματα, τα παιδιά εξασκούνται στο να κρίνουν και να αντιμετωπίζουν υπεύθυνα αυτά που έχουν μάθει. Ο κόσμος καθίσταται σαφές ότι είναι δημιούργημα του Θεού, το οποίο πρέπει να γίνεται σεβαστό και να διατηρείται. Επιπλέον, γίνεται προσπάθεια να επιστήσουν την προσοχή στην υπό εξαφάνιση δημιουργία, στη διχόνοια και την αδικία κοντά και μακριά και να τις αντιμετωπίσουν με κάποιους τρόπους.

• Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αντιμετωπίζουν ο ένας τον άλλον ειρηνικά. Η βία στην κοινωνία μας έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια. Η συμπεριφορά των παιδιών έχει επίσης αλλάξει. Δείχνουν περισσότερη αδίστακτη συμπεριφορά και περισσότερο εγωκεντρισμό, ενώ η φιλανθρωπία, η εξυπηρετικότητα, η συμπόνια και η επίγνωση της κοινής ευθύνης έχουν μειωθεί. Τα παιδιά πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να διεκδικούν και να υπερασπίζονται τον εαυτό τους αν χρειαστεί, αλλά και να ελέγχουν την επιθετικότητά τους, να αντιμετωπίζουν ειρηνικά τις συγκρούσεις και να μην τρέχουν να ξεφύγουν από αυτές. Για το σκοπό αυτό, η συνεκτίμηση, η υποχώρηση, η συγχώρεση και η επανόρθωση πρέπει να γίνονται συνειδητά και να αποτελούν μέρος της καθημερινής αλληλεπίδρασης.

• Το έργο της μετατροπής των ατόμων σε κοινωνικά όντα γίνεται όλο και πιο σημαντικό στο εκπαιδευτικό έργο λόγω των αλλαγών στην παιδική ηλικία. Οι μαθητές μας πρέπει να μάθουν να αντιμετωπίζουν τις δικές τους ανάγκες. Διαφορετικά, η αναγνώριση και η στοργή δεν μπορούν να βιωθούν στην τάξη και δεν μπορούν να δημιουργηθούν δεσμοί εμπιστοσύνης.

• Τα παιδιά μας πρέπει να βιώσουν και να αναπτύξουν δημοκρατική συμπεριφορά. Θα πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν και να τηρούν τους συμφωνημένους κανόνες ομαδικότητας και να είναι έτοιμα να συνεργαστούν με άλλα παιδιά και να βοηθήσουν το ένα το άλλο. Ένα παιδί θα βρει ασφάλεια και σιγουριά στην τάξη του αν συμβάλλει και στην ίδια την κοινότητα.

• Στο σχολείο μας, κάθε παιδί πρέπει να υποστηρίζεται ανάλογα με τις ικανότητές του και να μπαίνει στο δρόμο της μάθησης. Για το σκοπό αυτό, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη και να αναπτύσσονται οι ατομικές προϋποθέσεις του παιδιού. Οι ατομικές ευκαιρίες μάθησης βοηθούν το παιδί να φέρει τις ικανότητες, τις δεξιότητες και τις γνώσεις του στη μαθησιακή διαδικασία και να τις προωθήσει.

• Το να ζούμε και να μαθαίνουμε μαζί στο σχολείο μας πρέπει να είναι ευχάριστο για όλους. Στο έργο μας, θέλουμε να δώσουμε τη δυνατότητα στα παιδιά να έχουν μια σχολική περίοδο που να τη βιώνουν ως προσωπικά ικανοποιητική και που να τα κάνει να απολαμβάνουν τη δια βίου μάθηση. Ένας τόνος εμπιστοσύνης και μια προσωπική ατμόσφαιρα στην οποία κάθε παιδί μπορεί να αισθάνεται αποδεκτό, μια ποικίλη σχολική ζωή, η εντατική συνεργασία με τους γονείς και η μάθηση με το μυαλό, την καρδιά και το χέρι θα πρέπει να συμβάλλουν σε αυτό.

• Όλα τα παιδιά πρέπει να έχουν μια σταθερή βάση για περαιτέρω μάθηση. Αυτό προϋποθέτει επίσης την εκπαίδευση στη διάθεση για προσπάθεια και το κίνητρο για επίτευξη.

• Τα παιδιά θα πρέπει να ενθαρρύνονται με ενθαρρυντικό τρόπο να σκέφτονται δημιουργικά και με φαντασία, να βοηθούν στο σχεδιασμό και τη σχεδίαση.

• Οι μαθητές του σχολείου μας έχουν την ευκαιρία να εφαρμόσουν συστηματικές μορφές μάθησης.

 Αν το σχολείο μας θέλει να είναι ένας ζωντανός οργανισμός και όχι ένας άκαμπτος θεσμός, τότε όλοι οι εμπλεκόμενοι - εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές, σχολική εποπτεία και σχολικές αρχές - πρέπει να ξεκινούν ξανά και ξανά μια νέα πορεία ώστε να προσεγγίσουμε αυτούς τους στόχους που μας ενώνουν.