Poslanstvo našega pedagoškega dela
Georgschule Epe je osnovna šola, ki jo upravlja mesto Gronau. Ustanovljena je bila leta 1969 kot katoliška konfesionalna šola.
Naša osnovna šola je kraj izobraževanja in poučevanja ter hiša življenja in učenja, v kateri se vsi otroci počutijo sprejete in prijetno.
Kot šola zvezne dežele Severno Porenje-Vestfalija naše cilje usmerjajo deželna ustava ter smernice in učni načrti, ki veljajo v tej zvezni deželi. Hkrati pa se otroci na naši šoli izobražujejo v skladu z načeli krščanske veroizpovedi:
- V naši šoli se morajo otroci naučiti spoštljivega, strpnega in ustrežljivega odnosa drug do drugega.
- Skupno življenje in učenje z ustreznim vključevanjem kulturno in versko različnih življenjskih izkušenj bi moralo prispevati k zavestnemu doživljanju kulturne raznolikosti in odprtosti do drugih verskih prepričanj in kultur. Hkrati lahko otroci tu doživljajo svojo vero in živijo z njo.
- Pri pouku se urijo v presojanju in odgovornem ravnanju s pridobljenim znanjem. Svet je jasno prikazan kot Božja stvaritev, ki jo je treba spoštovati in ohranjati. Poleg tega poskušajo opozoriti na ogroženo stvarstvo, na nesoglasja in krivice v bližnji in daljni okolici ter se jim na nek način zoperstaviti.
- Otroci se morajo naučiti mirnega medsebojnega odnosa. Nasilje v naši družbi se je v zadnjih letih povečalo. Spremenilo se je tudi vedenje otrok. Pokazali so več brezobzirnosti in egocentričnosti, medtem ko so se dobrodelnost, pomoč, sočutje in zavedanje o skupni odgovornosti zmanjšali. Otrokom je treba omogočiti, da se uveljavijo in po potrebi branijo, vendar tudi, da nadzorujejo svojo agresivnost, mirno rešujejo konflikte in pred njimi ne bežijo. V ta namen se je treba zavedati obzirnosti, popuščanja, odpuščanja in popravljanja krivic ter jih vključiti v vsakodnevno interakcijo.
- Naloga spreminjanja posameznikov v družbena bitja postaja zaradi sprememb v otroštvu vse pomembnejša pri vzgojnem delu. Naši učenci se morajo naučiti ravnati s svojimi potrebami. V nasprotnem primeru v razredu ni mogoče doživeti priznanja in naklonjenosti ter vzpostaviti zaupnih vezi.
- Naši otroci morajo izkusiti in razviti demokratično vedenje. Naučiti se morajo prepoznati in upoštevati dogovorjena pravila skupnosti ter biti pripravljeni sodelovati z drugimi otroki in si medsebojno pomagati. Otrok bo v svojem razredu našel varnost in zaščito, če bo tudi sam prispeval k skupnosti.
- V naši šoli je treba vsakemu otroku pomagati glede na njegove zmožnosti in ga usmeriti na pot učenja. V ta namen je treba upoštevati in razvijati otrokove individualne predpostavke. Individualne učne priložnosti pomagajo otroku, da svoje sposobnosti, spretnosti in znanje vključi v učni proces in jih spodbuja k napredku.
- Skupno življenje in učenje v naši šoli morata biti prijetna za vse. Pri svojem delu želimo otrokom omogočiti, da bodo v šoli preživeli čas, ki jim bo v osebno zadovoljstvo in ki jim bo omogočil, da bodo uživali v vseživljenjskem učenju. K temu naj bi prispevali zaupljiv ton in osebno vzdušje, v katerem se lahko vsak otrok počuti sprejetega, pestro šolsko življenje, intenzivno sodelovanje s starši ter učenje z glavo, srcem in rokami.
- Vsem otrokom je treba zagotoviti trdne temelje za nadaljnje učenje. Za to je potrebna tudi vzgoja za pripravljenost za prizadevanje in motivacijo za doseganje ciljev.
- Otroke je treba spodbujati k ustvarjalnemu in domišljijskemu razmišljanju ter jim pomagati pri načrtovanju in oblikovanju.
- Učenci na naši šoli imajo možnost prakticirati sistematične oblike učenja.
Če želi biti naša šola živ organizem in ne toga ustanova, moramo vsi sodelujoči - učitelji, starši, učenci, nadzorniki in vodstvo šole - vedno znova stopiti na novo pot, da bi se lahko približali ciljem, ki nas povezujejo.