Мисия на нашата педагогическа работа
Georgschule Epe е начално училище, управлявано от град Гронау. То е създадено през 1969 г. като католическо конфесионално училище.
Нашето начално училище е място за образование и обучение и дом за живот и учене, където всички деца могат да се чувстват приети и комфортно.
Като училище на провинция Северен Рейн-Вестфалия нашите цели се ръководят от конституцията на провинцията, както и от насоките и учебните програми, приложими в провинцията. В същото време децата в нашето училище се обучават според принципите на християнското изповедание:
- В нашето училище децата трябва да се научат да се отнасят един към друг с уважение, толерантност и помощ.
- Съвместното живеене и учене, с подходящо включване на различен културен и религиозен житейски опит, трябва да допринесе за съзнателно преживяване на културното многообразие и отвореност към други религиозни изповедания и култури. В същото време децата могат да преживеят своята вяра тук и да живеят с нея.
- В учебните часове децата се упражняват да преценяват и да се отнасят отговорно към наученото. Светът е обяснен като Божие творение, което трябва да се уважава и опазва. Освен това се правят опити да се обърне внимание на застрашеното творение, на раздора и несправедливостта наблизо и далеч и да им се противодейства по някакъв начин.
- Децата трябва да се научат да се справят мирно помежду си. Насилието в нашето общество се е увеличило през последните години. Поведението на децата също се е променило. Те проявяват повече безмилостност и егоцентризъм, докато благотворителността, услужливостта, състраданието и осъзнаването на общата отговорност са намалели. На децата трябва да се даде възможност да отстояват себе си и да се защитават, ако е необходимо, но и да контролират агресията си, да се справят с конфликтите по мирен начин и да не бягат от тях. За тази цел съобразяването, отстъпването, прошката и поправянето на вредите трябва да бъдат осъзнати и да станат част от ежедневното общуване.
- Задачата за превръщането на индивидите в социални същества става все по-важна в образователната работа поради промените в детството. Нашите ученици трябва да се научат да се справят със собствените си нужди. В противен случай в класната стая не могат да се изпитат признание и обич и не могат да се изградят доверителни връзки.
- Децата ни трябва да изпитат и развият демократично поведение. Те трябва да се научат да разпознават и да спазват договорените правила за общност и да са готови да работят заедно с другите деца и да си помагат взаимно. Детето ще намери сигурност и безопасност в своя клас, ако допринася и за самата общност.
- В нашето училище всяко дете трябва да бъде подкрепено според способностите си и да бъде поставено на пътя на ученето. За тази цел трябва да се отчитат и развиват индивидуалните предпоставки на детето. Индивидуалните възможности за учене помагат на детето да включи своите способности, умения и знания в учебния процес и да ги придвижи напред.
- Съвместният живот и учене в нашето училище трябва да са приятни за всички. В нашата работа искаме да дадем възможност на децата да прекарат времето си в училище така, че да изпитат лично удовлетворение и да се наслаждават на ученето през целия си живот. За това трябва да допринесат доверителният тон и личната атмосфера, в която всяко дете може да се чувства прието, разнообразният училищен живот, интензивното сътрудничество с родителите и ученето с глава, сърце и ръка.
- Всички деца трябва да получат солидна основа за по-нататъшно обучение. Това изисква и възпитание в желание за полагане на усилия и мотивация за постигане на резултати.
- Децата трябва да бъдат насърчавани да мислят творчески и с въображение, да помагат при планирането и проектирането.
- Учениците в нашето училище имат възможност да практикуват системни форми на учене.
Ако нашето училище иска да бъде жив организъм, а не закостеняла институция, всички участници - учители, родители, ученици, училищни ръководители и училищни власти - трябва да тръгват отново и отново по нов път, за да могат да се доближат до тези цели, които ни свързват.